Matière à l'abordage

Compétences développées

  • Proposer des explication ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique ou technologique.

  • Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie. 

  • Communiqué à l'aide des language utilisés en science et en technologie.

Concepts prescrits

  • Conservation de la matière

    • Reconnaître qu’il y a conservation de la quantité de matière lors d’une transformation.

  • État solide, liquide, gazeux; changements d’état

    • Reconnaître l’eau sous l’état solide (glace, neige), liquide et gazeux (vapeur)

    • Décrire les opérations à effectuer pour transformer l’eau d’un état à un autre (chauffer ou refroidir)

  • Matière – Produits domestiques courants - Reconnaître des produits d’usage courant qui présentent un danger (pictogrammes de sécurité)

Les élèves de votre classe se transforment en petits moussaillons. Leur mission : percer les mystères qui entourent l’île Maudite où se trouve le trésor de votre ancêtre, Barbe Bleue.

 

Dans la première activité, l’élève expérimente le concept de la conservation de la matière en manipulant une substance fabuleuse, le sable cinétique. À l'aide de différentes manipulations, l'élève devra trouver l'instrument de mesure idéal pour mesurer une quantité de sable, ce qui le mènera vers la découverte de la conservation de la matière.

 

Lors de la deuxième activité, l'élève observera également l’évaporation de différents liquides. Il réalisera que les différents liquides fournis ont des propriétés différentes, et que même si le liquide s'évapore, il conserve sa matière. 

 

Prêts pour l’aventure ?

Formule Glucose

  • Location du matériel de cette trousse, à partager dans toute l'école!

  • Un animateur virtuel pour vous assister pendant vos cours.

  • Une formation pour améliorer vos connaissances sur les thèmes abordés.

  • Du matériel de qualité, prêt à être utilisé.

  • Un service à la clientèle hors pair!

©Zapiens Communication Scientifique inc. 2018

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